Das Pilotschultreffen
DokumentationPilotschultreffen in Münsteram 14. und 15. März 2019, Wilhelm-Hittorf-Gymnasium
Was ist ein Open Space?Über den Wolken – grenzenlose Freiheit und radikale Freiwilligkeit
Beim ersten Tag ging es darum, spannende Themen zu finden. Die Teilnehmenden stellten ihr Vorhaben vor und tauschten sich daraufhin darüber aus. Dabei ging es nur um Dinge, die dem oder der Einzelnen gerade wichtig sind. War ein Thema doch nicht so interessant? Dann ging es weiter in eine andere Gruppe – oder zur Kaffeekanne.
Auch für das MINT-EC-Team war diese Methode komplett neu.
Am zweiten Tag ging es dann in kleineren Gruppen in die Tiefe. Es wurden mögliche Projekte erarbeitet und diskutiert. Ganz zum Schluss haben wir die Ergebnisse gesammelt.
UnterrichtsbeispieleEinblicke in die Schulstunde
Vielen Dank an Franz, Katharina, Lennart, Markus, Michael und Monika, die ein Unterrichtsbeispiel vorgestellt oder eine Hospitation angeboten haben.
Neue EntwicklungenWelche neuen Features sind geplant und wie kommen sie bei den Lehrkräften an?
Hannes Schurig hat das Team begleitet und für technisches Know-How gesorgt. Die Gespräche über Entwicklung, Technik und Features waren gefragt und gut besucht. Dort haben Lehrkräfte aktuelle und zukünftige Entwicklungen kennengelernt und kommentiert.
ImpressionenHier findet ihr Fotos und Teile der Berichterstattung über das Pilotschultreffen.
Fotoalbum Pilotschultreffen
Hier findest du alle Bilder zum Pilotschultreffen. Möchtest du eines davon benutzen? Dann schreibe Christina einfach eine E-Mail: anders@mint-ec.de
Interview mit Chemielehrerin Katharina Riethmüller
Auf dem Pilotschultreffen ist dieses Interview entstanden. Danke Katharina für diesen spannenden Einblick!
Klönschnack, Kaffee und Konzepte
Kurz nach dem Pilotschultreffen, haben Hannes (HPI) und Christina (MINT-EC) einen kleinen Bericht für den HPI Schul-Cloud-Blog verfasst.
WDR Lokalzeit am WHG
Auch der WDR war vor Ort. Ein kurzer Beitrag, mit ausbaufähigen Informationen.
Impressum
Impressum
https://www.bmbf.de/
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https://hpi.de/
https://hpi-schul-cloud.de/
Film
Motivation
Einstieg
GruppenphaseWie gelingt der Einstieg?Wie der Start mit der HPI Schul-Cloud am besten gelingt, haben wir in dieser Arbeitsgruppe diskutiert. Fest steht: Es gibt keinen Königsweg. Jede Schule muss diese Frage für sich individuell beantworten.
Zum einen stellen sich Schulen hier die Frage nach der Finanzierung. Die Förderstrukturen, beispielsweise von Hardware, unterscheiden sich zwischen den Schulen und damit auch die Möglichkeiten der Finanzierung an einzelnen Schulen. In der Arbeitsgruppe konnte ein Konsens auf eine Förderung von einem Drittel durch den Schulträger und zwei Dritteln durch die Schüler*innen festgehalten werden. Jede Schule kann hier allerdings in Abhängigkeit des Trägers und des Bundeslandes anderen Strukturen ausgesetzt sein.
Während der Projektlaufzeit wurde jedenfalls die Erfahrung von einigen Schulen bereits gemacht, dass die Teilnahme am Pilotprojekt HPI Schul-Cloud und die Einbettung des digitalen Wandels in ein stimmiges Medienkonzept, eine Argumentation in den Verhandlungen mit dem Schulträger oder Sponsoren sein kann. Geplant ist eine Expert*innendatenbank, um sich Hilfe und Beratung zu diversen Themen zu holen.
Tablet vs. Laptop – welches Endgerät ist das beste?
Welche Geräte im Unterricht den meisten Sinn machen, haben die Teilnehmenden dieser Gruppe diskutiert. Unterschiedliche Anbieter*innen und Betriebssysteme bergen Vor- und Nachteile im Schulalltag. Sicher gilt, dass die Nutzung der HPI Schul-Cloud hier keine Vorgaben macht, sondern den Zugriff von jedem Endgerät auf die HPI Schul-Cloud erlaubt. Die Nutzungsstatistiken im Pilotprojekt zeigten zuletzt die häufigste Verwendung von iPads im Zugriff auf die HPI Schul-Cloud durch die Pilotschulen. Diese Tendenz bestätigt auch die Gruppe, die Vorteile in der Verwendung von iPads aufgrund einer vergleichsweise guten Verwaltbarkeit der Endgeräte sieht.
Eine Klasse vs. mehrere Klassen – wie organisiere ich die Projektteilnahme an meiner Schule?
Besonders in Anbetracht dessen, dass wir als Schule häufig nicht "die" leistungsstarke Internetverbindung haben und/oder es uns an technischer Ausstattung fehlt, muss diskutiert werden, wie viele Nutzer*innen auf die HPI Schul-Cloud während der Pilotphase zugreifen sollen. Zudem bedeutet die Nutzung der HPI Schul-Cloud einen organisatorischen Aufwand (z. B. die Absprache mit Eltern, die Einarbeitung in die Plattform von Kolleg*innen, etc.), sodass eine Pilotschule klar definieren muss, wie die Teilnahme organisiert werden soll. Faktoren, die den Aufwand entscheidend beeinflussen, sind folgende:
Einarbeitung der Nutzer*innen
Einverständnis der Eltern sowie Nutzer*innen
Administration von Nutzer*innendaten sowie Klassen und Kursen
Schulentwicklung und Austausch im Kollegium
Erstellen digitaler Kursinhalte
Insbesondere zur Ansprache im Kollegium und mit Eltern wurde bereits auf vergangenen Arbeitsgruppentreffen gearbeitet.
Zum Arbeitsprotokoll
Offener Unterricht
GruppenphaseWie geht offener Unterricht mit der HPI Schul-Cloud?Die Balance zwischen Struktur und Flexibilität für einen altersangemessenen, didaktisch zeitgemäßen und abwechslungsreichen Unterricht zu finden, war Ziel dieser Gruppe.
Daraus entstanden sind Aspekte für folgende Leitfragen, die die Entwicklung der HPI Schul-Cloud in Zukunft beeinflussen wird:
Wie kann die HPI Schul-Cloud eine ganzheitliche Ergebnissicherung unterstützen (z. B. Ausführen einer großen Palette an Dateiformaten)?
Wie kann die HPI Schul-Cloud einen abwechslungsreichen Unterricht unterstützen (z. B. Integration grundlegender Tools)?
Wie kann die HPI Schul-Cloud flexibel von Klassen und Kursen verwendet werden (z. B. Einsatz in unterschiedlichen Jahrgangsstufen)?
Welche Kompetenzen setzt die Nutzung der HPI Schul-Cloud voraus?
Welche Kompetenzen muss die Plattform unterstützen, um im Schulalltag genutzt werden zu können?
Wie passt sich die HPI Schul-Cloud unterschiedlichen Lernsettings an, gemessen an Struktur und Flexibilität?
Zum Arbeitsprotokoll
Praxisbeispiel
Unterrichtsbeispiel GeschichteGeschichte: NationalsozialismusBei dieser Schulstunde konnten die Teilnehmenden in Form einer Hospitation dabei sein.
Ganzer Kurs: DxrMa4fhQM7E
Wie kamen die Nationalsozialisten an die Macht in Deutschland? (1918-1933)
Thema: 7RzxV_mADuuZ
Leben unter dem Hakenkreuz (1933-1939)
Thema: ntnAJBY8L
How2: Kurse importieren
How2: Themen importieren (Abschnitt 7)
(c) Markus Bohlmann, Pascal Gymnasium Münster
Praxisbeispiel
UnterrichtsbeispielInformatik: Darstellung von InternetseitenBei dieser Schulstunde konnten die Teilnehmenden in Form einer Hospitation dabei sein.
Darstellung von Internetseiten
Thema: wrqA1yWFV
How2: Themen importieren (Abschnitt 7)
(c) Lennart Fischer, Wilhelm-Hittorf-Gymnasium
Praxisbeispiel
UnterrichtsbeispielMathematik: Lineare GleichungenDieses Thema wurde uns zur Nachbereitung zur Verfügung gestellt.
Schnittpunkt zweier Geraden:
Thema: Bkvv-1R4f
Wiederholung linearer Ungleichung
Thema: HJqoCcDmQ
Lineare Gleichungssysteme
Thema: SkDanmiEM
How2: Themen importieren (Abschnitt 7)
(c) Monika Nürnberger, Johann-Michael-Sailer Gymnasium
Praxisbeispiel
UnterrichtsbeispielPädagogik: JugendkriminalitätDieses Thema wurde als Unterrichtsbeispiel vorgestellt.
Theorien zur Entstehung delinquenten Verhaltens
Thema: TtuH60yBz
Anwendungen von Theorien:
Thema: aWGdtDup5
How2: Themen importieren (Abschnitt 7)
(c) Franz Albers, Gymnasium Marianum
User Testings
So gehen wir vor
Feature Rating Plattform Was passiert mit dem Feedback?
Feature Rating Plattform Was passiert mit dem Feedback?
Übersicht neue Funktionen
Teamsfunktion
VorschauTeams-Funktion mit Chat
Über die Teamsfunktion soll auch ein Lehrer*innenzimmer für das Kollegium einer Schule in der HPI Schul-Cloud eingerichtet werden.
Innerhalb von Teams steht vor allem die Kommunikation im Mittelpunkt. Über einen Chat sollen Teammitglieder miteinander reden können.
Klickt auf das Bildsymbol "Text ausblenden" auf der rechten Menüleiste, um das Hintergrundbild mit der Funktion und dem Chat anzusehen.
Neuer Editor
VorschauNeuer Editor
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Fortbildungskurs
Workshop: HPI Schul-CloudIn einer Arbeitsgruppe bei einem vergangenen Pilotschultreffen wurde unter dem Motto "Unterricht mit der HPI Schul-Cloud" ein Kursthema zur Mitnahme des Kollegiums entwickelt.
Mit Hilfe dieses Codes kann das Thema in euren Accound der HPI Schul-Cloud importiert werden: JGwmVEL8V
How2: Themen importieren (Abschnitt 7)
zum Arbeitsprotokoll vergangener Pilotschultreffen (siehe ganz unten)
Frühere Arbeitsgruppen
Weitere UnterrichtsbeispieleFolgende Beispielstunden wurden in der Arbeitsgruppe "Unterricht mit der HPI Schul-Cloud" für das Netzwerk an Pilotschulen erarbeitet.
Erdkunde: 4HAZwqGw
Mathematik: RRIgBxtd9
Chemie: xLZVU6rZU
How2: Themen importieren (Abschnitt 7)
Zum Arbeitsprotokoll vergangener Pilotschultreffen
Frühere Arbeitsgruppen
InfoKit: Start mit der HPI Schul-CloudIn der ersten Pilotphase (Februar 2017 bis April 2018) haben die Pilotschulen ein InfoKit erarbeitet, davon profitieren jetzt die neuen Pilotschulen.
Download InfoKit
Frühere Arbeitsgruppen
Factsheet: Übersicht HPI Schul-CloudEin Factsheet mit allgemeinen Infos zur HPI Schul-Cloud haben sich die Teilnehmenden der AG Schulleitung gewünscht.
Download Factsheet
Weitere Onboarding-Materialien
Weitere OnboardingmaterialienMINT-EC und HPI unterstützen den Einstieg in die HPI Schul-Cloud mit Materialien und Angeboten.
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